Talare

Anett Sundqvist

Annette Sundqvist är legitimerad logoped och biträdande professor i psykologi vid Linköpings universitet. Hon leder Baby- och barnlabbet, där forskningen rör små barns språkliga, kognitiva, sociala och emotionella utveckling. Ett särskilt intresse gäller hur digitala medier påverkar tidig språkutveckling, interaktioner och lärande. Hennes forskning omfattar också hemmets språkmiljö, föräldrars roll i barns språkutveckling samt barn med språkliga svårigheter. Genom sitt arbete vill hon öka förståelsen för hur tidiga erfarenheter formar barns utveckling och hur digitala medier kan användas på ett balanserat sätt för att främja hälsa och lärande.

Carmela Miniscalco

Carmela Miniscalco är professor i logopedi, knuten till Gillbergcentrum, Göteborgs universitet. Hon är universitetssjukhusöverlogoped och arbetar kliniskt på enheten för barn- och ungdomsneuropsykiatri, Sahlgrenska Universitetssjukhuset i Göteborg.

I flera år arbetade Carmela inom central barnhälsovård. Hennes huvudsakliga intressen inom klinik, forskning och undervisning är språk- och kommunikationsutveckling, förekomst av språkstörningar i olika kliniska grupper tex hos barn med autism samt tidig upptäckt/screening. Carmela är också vetenskapligt råd på Socialstyrelsen.

Martina Hedenius

Martina Hedenius är legitimerad logoped och universitetslektor vid Uppsala universitet, Enheten för logopedi. Hon är även forskningsanknuten till Center of Neurodevelopmental Disorders vid Karolinska Institutet (KIND). Hennes forskning är huvudsakligen inriktad på utvecklingsrelaterade språk- och lässvårigheter hos barn, ungdomar och vuxna. Hon har ett särskilt intresse för hur olika former inlärnings- och minnesfunktioner hänger samman med barns språk- och läsutveckling och hur forskning kan guida insatser vid språk- och lässvårigheter.

Anna Eva Hallin

Anna Eva Hallin är legitimerad logoped och biträdande lektor vid Enheten för Logopedi, Karolinska Institutet. Fram till januari 2027 är hon även Visiting Fellow vid Southern Cross University, Australien. Hennes forskning och undervisning fokuserar på språk-, läs- och skrivsvårigheter hos barn och unga samt interprofessionellt samarbete. Anna Eva sprider också forskningsbaserad kunskap om språkstörning/DLD på Språkforskning.se.

Nelli Kalnak

Nelli Kalnak är specialistlogoped med inriktning beteende- och utvecklingsrelaterade tillstånd, samt forskare verksam vid Karolinska Institutet. Hon arbetar kliniskt vid logopedmottagningen på Helsingborgs lasarett i Region Skåne.

Nellis forskning fokuserar på developmental language disorder (DLD) hos barn och vuxna och omfattar studier av kliniska och genetiska markörer, ärftlighet, fonologiska och grammatiska språkstörningar, lässvårigheter, dyslexi samt intervention. Hon är en av huvudansvariga för forskningsprojektet DLD Sweden vid Karolinska Institutet, som undersöker hur DLD yttrar sig hos vuxna med hänsyn till olika faktorer. Projektet inkluderar en longitudinell studie som följer individer med DLD från skolålder till vuxen ålder.

Nelli är även engagerad i klinisk metodutveckling, kvalitetssäkring och utvecklingsprojekt inom logopedi. Hon har gedigen erfarenhet av undervisning på grund-, avancerad- och doktorandnivå, med särskilt fokus på kliniska barnlogopediska ämnen. Hennes pedagogiska arbete omfattar handledning av vetenskapliga arbeten samt ansvar för kursledning inom muntlig kommunikation för doktorander respektive läkare.

Hon har varit ordförande för NAG DLD, en nationell arbetsgrupp inom kunskapsstyrningsorganisationen, som arbetat med att kartlägga tillgången till logopediska insatser för barn och unga med DLD i Sverige. Under hennes ledning publicerades en rapport i slutet av 2025 som belyser brister och möjligheter inom detta område, med syfte att bidra till en mer jämlik och kunskapsbaserad vård för barn och unga med DLD.

Hanna Helttunen

Hanna Helttunen är leg. logoped och en del av elevhälsoteamet på Hällsboskolan Kungsholmen i Stockholm, en statlig specialskola för elever med grav språkstörning. Tidigare arbetade hon på logopedmottagning med tal- och språkutredningar, behandling och föräldrautbildning. I sitt masterprojekt vid Karolinska Institutet fokuserade hon på dynamisk bedömning av ordförråd.

Julia Wallmann

Julia Wallmann är legitimerad logoped och forskarstuderande vid Linköpings universitet.

Hennes främsta intresse inom logopedi är språk-, läs- och skrivsvårigheter hos barn och ungdomar med ett eller flera språk. I sin forskarutbildning arbetar hon med ett avhandlingsprojekt om språkstörning hos barn i skolåldern. I den första delen av projektet har Julia fokuserat på olika nyckelpersoners erfarenheter av stöd i skolan.

Avhandlingsprojektet fortsätter nu med två studier där livskvaliteten hos elever med språkstörning undersöks. Som logoped har Julia tidigare haft förmånen att arbeta kliniskt med förskolebarn och skolbarn med språkliga svårigheter vid Logopedkliniken, Danderyds sjukhus samt vid Länslogopedin, Akademiska sjukhuset.