Program for Lederkonferansen 2026

Endringer i programmet kan forekomme.

Konferansen ledes av  Irene Kinunda Afriyie, som følger oss gjennom begge dagene og skaper gode rammer for faglig påfyll, dialog og refleksjon. 

Tirsdag 21. april – kl 10.00-17.30

Kl. 10.00 – 10.15 Velkommen og åpning av konferansen

• Velkommen, v/direktør Sveinung Skule, Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse (HK-dir)

• Åpning av konferansen, v/Statsråd Kjersti Stenseng, Arbeids- og inkluderingsdepartementet (AID)

  • Statsråd Kjersti Stenseng har ansvar for politikken knyttet til arbeidsmarked, arbeidsmiljø, pensjoner, velferd og inkludering.
    I åpningsinnlegget vil statsråden blant annet vektlegge betydningen av samarbeid mellom kommune og fylkeskommune for å heve andelen voksne innvandrere som påbegynner og fullfører videregående opplæring, og nevne de nylig innførte endringene i integreringsloven med lengre programtid for deltakere i videregående opplæring. Videre vil statsråden også snakke om arbeidsretting av introduksjonsprogram og norskopplæring

Kl. 10.15 – 11.30 Ledelse i ei tid med endring – Eirik Irgens 

• Eirik Irgens vil belyse hvordan ledere kan utvikle profesjonsfellesskap, omsette intensjoner til praksis og navigere i et landskap med høye forventninger til voksnes kvalifisering. 

Kl. 11.30 – 11.50 Pause 

Kl. 11.50 – 13. 00 Ledelse i ei tid med endring – Eirik Irgens - Fortsettelse

Kl. 13.00 – 14.00 Lunsj

Kl. 14.00 – 14.10 Forsknings- og høyere utdanningsminister, Sigrun Aasland, Kunnskapsdepartementet

Kl. 14.10 – 14.40  Direktoratene innleder

• Hva gjør direktoratene for at forventninger, regelverk og virkemidler samlet sett bidrar til at voksne kan fullføre opplæring og kvalifisere seg for arbeid? IMDi, Udir, AVdir, Lånekassen og HK-dir presenterer hvordan deres ansvarsområder henger sammen – og hva dette betyr for ledere i kommunal og fylkeskommunal voksenopplæring.

Kl. 14.40 – 15.00 Pause

Kl. 15.00 – 16.00 Parallellsesjoner

• Parallellsesjon: Å lykkes med målgruppen du faktisk har

  • Erfaringer fra Trøndelag og Østfold 
    Hvordan omsette intensjoner, verdier og krav til endring til praksis i møte med voksne deltakere med ulike behov? Trøndelag og Østfold deler erfaringer med samarbeid mellom fylkeskommune, kommuner og andre aktører, og viser hvordan ledelse, prioriteringer og samspill mellom nivåer påvirker kvalitet og måloppnåelse i voksenopplæringen. Sesjonen legger opp til dialog og refleksjon med tydelig relevans for lederrollen. 

• Parallellsesjon: Kombinasjonsløp i praksis

  • Innlandet og Nordland fylkeskommune deler erfaringer fra arbeidet med å forankre og etablere kombinasjonsløp i samarbeid med kommunene. Sesjonen kombinerer korte innlegg og gruppedialog. Målet er å gi deltakerne i sesjonen rom for konkrete refleksjoner og innspill til hvordan arbeidet med kombinasjonsløp kan organiseres i egne fylkeskommuner og kommuner. 

• Parallellsesjon: Hvordan jobbe med utviklingsarbeid i vurdering i FOV  

  • I april 2025 publiserte HK-dir kjennetegn på måloppnåelse. I april 2026 kommer vurderingsveiledere. Hvordan kan du som leder ta i bruk veiledning og støtteressurser for å sikre kvalitet i vurdering i FOV? I denne parallellen får du både faglig påfyll om vurdering, innspill til hvordan du kan lede et utviklingsarbeid i kollegiet og du vil få høre erfaringer fra ledere som har jobbet med dette både lokalt og regionalt i eget fylke. Vegard Meland fra Universitet i Innlandet, Kaja Winsnes fra Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse og ledere fra Fredrikstad Internasjonale skole deler innsikt og erfaringer. 

• Parallellsesjon: Når krav møter praksis: Å lede fleksibel og arbeidsrettet voksenopplæring 

  • Integreringsloven setter krav til at opplæringen skal være forsvarlig, men hva betyr egentlig det for deg som leder? I denne parallellen får du innsikt i hva arbeidsrettet og fleksibel opplæring er, på hvilke måter digitale tilbud kan legge til rette for fleksibilitet i opplæringen, og hvordan arbeidsrettede elementer og opplæring sammen kan støtte deltakerne til å nå sine mål. Lederansvaret er i fokus; både når det gjelder tverrfaglig samarbeid, organisering og kompetanseheving i profesjonsfellesskapet.  

Kl. 16.00 – 16.25 Pause

Kl 16.25 Parallellsesjoner repeterer seg 

Kl 1930 Middag